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    2021教師資格證考試每日一練51期答案(視頻版)

    2021-03-22 09:46:02| 來源:內蒙古教師資格網

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    參考答案及解析

    1.【答案】B。中公講師解析:本題考查的是人格的特征,人格的特征主要包括穩定性、獨特性、功能性、復雜性等。A選項,穩定性,一方面表現為跨時間的持續性,即個體的人格特征在不同年齡階段趨于穩定,另一方面表現為人格特征跨情境的一致性,即個體的行為雖然隨情境變化而有所不同,但人格特征是基本一致的。B選項,獨特性指一個人的人格是在遺傳、成熟和環境、教育等先天因素的交互作用下形成的。人與人之間沒有完全一樣的人格特點。C選項,綜合性是指人格是由多種心理特征所構成的。D選項,功能性指人格決定一個人的生活方式,甚至決定一個人的命運,因而是人生成敗的根源之一。“人心不同,各如其面”意思是人的內心世界各不相同,就好像他們的面貌各不相同一樣,也就是說人與人之間沒有完全一樣的心理特征,體現了獨特性,本題答案選B。

    2.【答案】D。中公講師解析:知覺選擇性是指個體根據自己的需要與興趣,有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作為知覺對象而把其他事物作為背景進行組織加工的過程。男女生選擇知覺對象不一致正是知覺選擇性的體現。

    3.【答案】D。中公講師解析:空間知覺的發展。初入學的小學生常忽視客體“形狀”的特性,而導致寫字時有左右、上下顛倒的錯誤,以后辨別形狀的正確率逐漸增強。

    4.【答案】D。中公講師解析:無意想象是沒有預定目的,不自覺產生的想象。有意想象是按一定目的,自覺進行的想象。有意想象又分為再造想象,創造想象和幻想。再造想象是根據言語的描述或圖樣的示意,在頭腦中形成相應的新形象的過程。創造想象是在創造活動中,根據一定的目的、任務,在人腦中獨立地創造出新形象的過程;孟胧侵赶蛭磥,并與個人愿望相聯系,是創造想象的特殊形式;孟氩皇橇⒓大w現在人們的實際生活中,而帶有向往的性質。故選擇D選項。

    5.【答案】C。中公講師解析:壓抑說又稱動機說,認為遺忘是由于情緒或動機的壓抑作用引起的,如果這種壓抑被解除,記憶也就能恢復。

    6.【答案】D。中公講師解析:語義記憶是指人們對一般知識和規律的記憶,與特殊的時間和地點無關。A選項陳述性知識,陳述性知識也叫“描述性知識”,它是個人有意識地提取線索,因而能夠直接加以回憶和陳述的知識。B選項程序性記憶,根據信息加工和存儲內容的不同,可分為:陳述性記憶和程序性記憶。程序性記憶又稱技能記憶,即對程序性知識進行記憶,如該怎樣做事情或如何掌握技能,通常包含一系列復雜的動作過程,即有多個動作間的序列聯系,也包括在同一瞬間同時進行的動作間的橫向聯系,這兩方面共同構成的復合體是無法用語言清楚表述的。C選項情境性記憶,圖爾文將長時記憶分為兩類:情景記憶和語義記憶。情景記憶是指人們根據時空關系對某個事件的記憶。這種記憶與個人的親身經歷分不開,如想起自己參加過的一個會議或曾經去過的地方。

    7.【答案】B。中公講師解析:記憶的準備性是指記憶提取和應用特征,即能否提取所需要的知識經驗,以解決當前的實際問題。記憶的準備性是記憶其他三種品質,即敏捷性、持久性和準確性的綜合體現,而上述三種品質只有與記憶的準備性結合起來評價,才有價值。

    8.【答案】B。中公講師解析:共同要素說,也稱為相同要素說,認為遷移是具體的、有條件的,條件就是兩種學習之間有共同的要素。

    9.【答案】A。中公講師解析:《教師法》第三十九條規定:教師認為當地人民政府有關行政部門侵犯其根據本法規定享有的權利的,可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴,同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理。BCD三項均不符合題意,故本題選擇C選項。

    10.【答案】C。中公講師解析:《中華人民共和國教育法》第七十三條:明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法追究刑事責任。

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    (責任編輯:孫文婷)

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