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    2021內蒙古特崗歷年試題訓練營

    2021-07-27 15:12:28| 來源:內蒙古中公教育
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    一、判斷題

    1.“教育”一詞在中國最早見于《論語》。( )

    1.【答案】×。解析:“教育”一詞在中國最早見于《學記》。

    2.教育學就是研究教育現象和教育問題,揭示教育規律的科學。( )

    2.【答案】√。解析:教育學是研究教育現象和教育問題,揭示教育規律的一門科學。教育規律是教育內部諸因素之間,教育與其他事物之間的本質聯系,是不以人的意志為轉移的。教育現象是教育活動在運動發展中的表現形式,是教育活動外在的、表面的特征,包括教育社會現象和教育認識現象。教育問題是推動教育發展的內在動力。

    3.耶克斯-多得森定律告訴我們,學習動機與學習效果之間成正比例關系。( )

    3.【答案】×。解析:耶克斯-多得森定律告訴我們,學習動機與學習效果之間成倒U型曲線關系,中等強度動機最有利任務的完成。

    4.在回答問題時,反應速度較快,精確性較差的是沖動型的認知方式。( )

    4.【答案】√。解析:杰羅姆·卡根將認知風格分為沉思型和沖動型。沉思型的學生在做出回答之前傾向于進行深思熟慮的、計算的、分析性的和邏輯的思試,往往先評估各種可替代的答案,然后給予較有把握的答案。沖動型的學生傾向于根據幾個線索做出很大的直覺的躍進,往往以很快的速度形成自己的看法,在回答問題時很快就做出反應。沉思型在回答問題時反應速度較慢,精確度較高,而沖動型反應速度較快,精確度較差。因此,題干說法正確。

    5.按照古代年齡稱謂,七十歲被稱為“花甲之年”。( )

    5.【答案】×。解析:六十歲被稱為“花甲之年”,七十歲稱為“古稀之年”。

    二、單選題

    1.與素質教育觀相對的教育觀是( )。

    A.終身教育 B.應試教育 C.博雅教育 D.全面發展教育

    1.【答案】B。解析:素質教育觀相對立的是傳統的應試教育觀。故本題選擇B選項。

    2.某語文老師上課時,學生提出了一個始料未及的問題,老師藝術性地予以解決,并使該問題轉化為教育資源,這體現了教師勞動的( )。

    A.復雜性 B.示范性 C.長期性 D.創造性

    2.【答案】D。解析:教師勞動的創造性體現在教師需要“教育機智”。教育機智是指教師能根據學生新的特別是意外的情況,迅速而正確地做出判斷,隨機應變地采取及時、恰當而有效的教育措施解決問題的能力。故本題選擇D選項。

    3.小紅把歷史朝代按順序編成歌訣記憶,它使用的學習策略是( )。

    A.復述策略 B.計劃策略 C.組織策略 D.精細加工策略

    3.【答案】D。解析:學習策略包括認知策略、精細加工策略和資源管理策略,精細加工策略中包括記憶術等知識點,其中編歌訣屬于記憶術中的一點,因此選擇精細加工策略。故本題選擇D選項。

    三、多選題

    1.新課改帶來的教學轉變主要有( )。

    A.教師成為教學的中心

    B.新型師生關系的建立

    C.確立了教師的新職責

    D.教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”

    E.教學從“重結論輕過程”轉向“重結論同時更重過程”

    1.【答案】DE。解析:新課程改革的教學觀為:“教育者為中心”轉向“學習者為中心”;“教會學生知識”轉向“教會學生學習”;“重結論輕過程”轉向“重結論同時更重過程”;“關注學科”轉向“關注人”。因此,本題選擇DE。

    2.教育的構成要素有( )。

    A.教育者 B.教育理論 C.受教育者 D.教育影響

    E.教科書

    2.【答案】ACD。解析:學校教育的三要素:教育者、受教育者和教育影響。因此本題選擇ACD。

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    (責任編輯:孫文婷)

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