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    2021內蒙古特崗考試之案例分析題

    2021-07-27 15:15:56| 來源:內蒙古中公教育
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    1.【2019年試題】河南省鎮平縣高丘鎮黑黨廟小學校長張玉滾,不忘初心,扎根深山18年,奮斗在鄉村教育第一線,他勤懇敬業,樂于奉獻,對工作高度負責,他潛心鉆研業務,苦練教學本領,千方百計上好每一堂課。山區學校寄宿學生多,他學縫衣,做飯,學生家庭困難,他慷慨解囊。山區不通車,他用扁擔把學生教材和學習用品挑進大山,用無怨無悔的堅守和付出,照亮山區孩子求學之路,18年來,他教過500多名學生,培養出16名大學生,有的還讀了研究生,先后被評為全國優秀教師,全國師德標兵,時代楷模,感動中國2018年度人物。

    問題:請結合材料,運用教師職業道德的知識對該案例進行分析。

    1.【參考答案】

    材料中張老師遵循了愛崗敬業、終身學習、關愛學生的職業道德規范。

    首先,張老師做到了愛崗敬業。愛崗敬業要求教師忠誠于人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生。材料中張玉滾老師勤懇敬業,樂于奉獻,對工作高度負責,體現了這一規范。

    其次,張老師做到了終身學習。終身學習要求教師崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鉆研業務,勇于探索創新,不斷提高專業素養和教育教學水平。材料中張玉滾老師潛心鉆研業務,苦練教學本領,不斷提升自己,體現了終身學習的職業道德規范。

    最后,張老師做到了關愛學生。關愛學生要求教師關心愛護全體學生,做學生的良師益友,關心學生健康,維護學生權益。材料中張玉滾老師對家庭困難的學生,慷慨解囊,培養了一批又一批的大學生。體現了關愛學生的職業道德規范。

    綜上,張老師的做法值得我們學習,作為一名老師要嚴格遵守職業道德規范。

    【難度系數】★★

    【知識點】教師職業道德-教師職業道德規范-教師職業道德基本規范-《中小學教師職業道德規范》(08年修訂版)

    2.【2019年試題】雨后,一只蜘蛛艱難的向墻上支離破碎的網上爬去,蜘蛛爬著爬著就會掉下來,但它就是不放棄,就這樣,蜘蛛一次次掉下來,又一次次的向上爬……

    這一情景被兩個考試失利的學生看到了,一個學生嘆氣說,我就像這只蜘蛛一樣, 總是遭遇挫折和失敗,回天無力呀!另一個學生則被蜘蛛屢敗屢戰的精神所感動,他承認這正是自己所缺少的,堅信無論遇到什么樣的困難,只要自己堅強起來,不輕言放棄,就一定會成功!

    請結合材料,運用心理學知識對該案例進行分析。

    2.【參考答案】

    材料中兩位考生對自己考試失利歸因方式的不同影響到今后的學習。

    首先,第一位學生將考試失敗的原因歸結為能力,認為回天無力,是不正確的歸因觀,不利于激發學生的學習動機;能力是內部的、穩定的和不可控的。一個總是失敗并把失敗歸于內部的、穩定的和不可控的因素(即能力低)的學生會形成一種習得性無助的自我感覺。

    其次,第二位學生將考試失敗的原因歸結為努力,認為自己缺少堅持,應該繼續努力,是正確的歸因觀,有利于促使學生進一步學習。努力是內部的、穩定的和可控的因素,根據歸因理論,學生將成敗歸因于努力比歸因于能力會產生更強烈的情緒體驗。

    其中習得性無助是當個體感到無論做什么事情都不會對自己的重要生活事件產生影響時所體驗到的一種抑郁狀態。因此,在教學中要培養學生的正確歸因觀,將成敗歸因為努力而非能力。而且還需要培養學生的意志力,調節和支配行動,并通過克服困難和挫折,實現預定目的。

    【難度系數】★★

    【知識點】教育心理學-學習心理-學習動機-學習動機理論

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    (責任編輯:孫文婷)

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