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    2022內蒙古特崗歷年考題之《教育學的產生與發展》

    2021-07-27 15:28:47| 來源:內蒙古中公教育
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    一、判斷題

    1.我國古代出現的專門的教育著作《學記》是儒家典籍《論語》中的一篇。( )

    1.【答案】×。解析:《學記》是《禮記》當中的一篇??鬃拥慕逃枷胫饕w現在他和弟子的言論專著《論語》中。

    2.夸美紐斯被譽為“現代教育學之父”、“科學教育學的奠基人”。( )

    2.【答案】×。解析:夸美紐斯被稱為“教育學之父”,赫爾巴特被譽為“現代教育學之父”以及“科學教育學奠基人”,因此,題干的說法是錯誤的。

    3.教育學是研究教育現象和教育問題,揭示教育規律的科學。( )

    3.【答案】√。解析:本題考查教育學的研究對象及任務。教育學是研究教育現象和教育問題,揭示教育規律的一門科學。故本題說法正確。

    二、單選題

    1.標志著教育成為一門獨立學科的著作的是( )。

    A.《大教學論》 B.《普通教育學》 C.《人的教育》 D.《教育漫畫》

    1.【答案】A。解析:夸美紐斯的《大教學論》是教育學成為一門獨立學科的標志?!镀胀ń逃龑W》標志教育學作為一門規范、獨立的學科正式誕生?!度说慕逃肥歉5撆嗟闹匾??!督逃挕肥锹蹇说闹?。

    2.教學過程最優化理論的提出者是( )。

    A.赫爾巴特 B.皮亞杰 C.布魯納 D.巴班斯基

    2.【答案】D。解析:前蘇聯教育家巴班斯基提出了教學過程最優化的理論。

    3.《學記》主張“不陵節而施”其反映的教學原則是( )。

    A.鞏固性原則 B.循序漸進原則 C.因材施教原則 D.直觀性原則

    3.【答案】B。解析:“不陵節而施”是指教師的教學不能跨越學生現有的水平,對應的就是循序漸進原則。因此選B。

    4.英國著名教育家洛克認為,作為教師第一位的是( )。

    A.學問 B.學歷 C.道德 D.職稱

    4.【答案】C。解析:本題考查的是洛克的教育思想。洛克認為,“在一個人或者紳士的各種品性之中,德行是第一位的,是最不可缺少的。如果沒有德行,我覺得他在今生來世都得不到幸福”。因此,作為教師,第一位的品性是道德。因此,C選項正確。

    5.“學然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。”《學記》中這句話說明了教師在成長的過程的活動是( )。

    A.學習 B.實踐 C.交流 D.反思

    5.【答案】D。解析:“學然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。”的意思是通過學習才能知道自己的不足,通過教人才能感到困惑。知道自己學業的不足,才能反過來嚴格要求自己;感到困惑然后才能不倦地鉆研。這句話強調了教師在教育教學工作中反思的重要性,說明教師成長的重要途徑是反思。

    三、多選題

    1.下列選項中出自《論語》的教育主張有( )。

    A.“不憤不啟,不悱不發” B.“教也者,長善而救其失者也”

    C.“教,上所施,下所效也” D.“學而不思則罔,思而不學則殆”

    E.“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”

    1.【答案】ADE。解析:本題考查的是《論語》??鬃釉凇墩撜Z·述而》論語述而說:不憤不啟,不悱不發,舉一隅,不以三隅,反則不復也??鬃邮鞘澜缟献钤缣岢鰡l式教學的教育家,比古希臘教育家蘇格拉底提出的產婆術早幾十年。ADE出自《論語》。

    選項B,“教也者,長善救其失者也”出自《學記》。

    選項C,“教,上所施,下所效也”出自《說文解字》。

    選項BC均不符合題意,故本題選ADE。

    2.主張把一切知識給一切普通人的教育家是( )。

    A.蔡元培 B.盧梭 C.康德 D.夸美紐斯

    2.【答案】D。解析:本題考查的是夸美紐斯的教育思想??涿兰~斯的教學思想:“泛智教育”——把廣泛的自然知識傳授給普通的人。為此,他編寫了很多教材,如教兒童看圖識字的課本《世界圖解》??涿兰~斯從他民主主義的“泛智論”思想出發,首次提出了普及教育的思想。故D選項正確。

    選項A,蔡元培,毛澤東評價他為“學界泰斗,人世楷模”,蔡元培任南京臨時政府教育總長,提出“五育并舉”的教育方針,并提出“以美育代替宗教”的口號。

    選項B,盧梭提倡自然主義教育思想,結束了歐洲幾百年來把兒童看成“小大人”的觀點,反對把兒童當成“小大人”,用成人的標準來苛求兒童,被認為最先“發現兒童”的教育家。

    選項C,康德最早將教育學作為一門課程在大學里講授,他于1776年在德國的哥尼斯堡大學的哲學講座中講授教育學。

    選項ABC均與題意不符,故本題選擇D選項。

    3.陶行知的“生活教育”理論主要包括( )。

    A.生活即教育 B.社會即學校 C.教育學合一 D.教學做合一

    3.【答案】ABD。解析:陶行知生活教育三大原理是:“生活即教育”;“社會即學校”;“教學做合一”。

    四、辨析題

    教育學的研究對象就是教育方針政策。

    【參考答案】

    此觀點錯誤?!掇o?!分薪o出教育學的定義:教育學是以教育現象、教育問題為研究對象,不斷探索并揭示教育規律的科學。故教育學的研究對象為教育現象和教育問題,而不是教育方針政策。

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    (責任編輯:孫文婷)

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